人文學院
【人文科系】社會 社工 心理 教育
社會社工學群介紹：
社會工作在探討社會問題，調整社會關係的一門學問；也是協助個人、團體、社區，並期望能加強社會福利制度以減少貧窮、疾病、犯罪及家庭暴力等問題的人群專業服務。其課程規劃重點為「家庭社會工作」、「社會政策與社會行政管理」、「多元文化與社會工作」等三大部分。而社會學系培育具社會學專業基礎素養、理性批判思考能力、人文社會關懷以三種特質的學生。課程及教學設計，著重培養學生收集分析及組織資料、網路資訊及電腦使用，以及領導與團隊合作等能力。
未來除可繼續升學到研究所就讀外，就業也可服務於縣市政府社會局(科)、民間社會福利機構(如：家庭扶助中心、醫院社會服務室)、輔導機構(如：協談中心、生命線、張老師、學校輔導室)等。
代表學校：
| 台灣大學-社會工作學系 | 政治大學-社會學系 |
| 台北大學-社會學系 | 清華大學-人文社會學系 |
| 陽明交通大學-人文社會學系 | 中正大學-社會福利學系 |
| 系所名稱 | 核心課程 | 進修及證照 | 未來發展 |
|---|---|---|---|
| 社會系 社工系 |
大一：普通心理學、社會學、社會統計、社會工作概論 大二：社會心理學、社會組織、社會研究方法、社會福利導論、社會個案工作 大三：社會工作管理、社會福利行政 大四：社會政策與社會立法、社會工作實習 |
證照：社福行政人員、司法保護管束觀護人員等國家考試、社會工作師證照 進修：社會學研究所 |
各縣市社工員、醫院社工員、各校輔導老師、市調公司、企管顧問公司、老人機構、輔導機構(張老師、生命線…)輔導員、育幼院、殘障機構、啟智中心、少年觀護所、復健中心、家扶中心、法人基金會 |
心理學群介紹：
心理學系與社工系同樣重視諮商專業，著重於探討人類心智功能與機制的科學。大學聯考中，社工系通常招收第一類組考生，而心理系通常是招收第三組考生，屬於理學院。另外，也需注意心理系因各系師資專長不同而有不同的發展重點，例如：輔仁大學臨床心理學系著重於心理學在醫療臨床上的應用；中山醫學大學心理學系內分為臨床心理學、認知心神經學…等。心理系的學習課程大概包含：普通心理學、心理與教育統計學、心理測驗學、心理學實驗方法、普通社會學、諮商理論與技術、知覺心理學、認知心理學、人格心理學…等內容。未來除可繼續升學到研究所就讀外，就業也可朝企業人力資源管理師、臨床心理師、心理諮商師、心理治療…等方向發展。
代表學校：
| 台灣大學 | 政治大學 |
| 中正大學 | 輔仁大學 |
| 東吳大學 | 文化大學 |
| 輔仁大學 | 中山醫學大學 |
| 系所名稱 | 核心課程 | 進修及證照 | 未來發展 |
|---|---|---|---|
| 心理系 諮商輔導系 |
大一：普通心理學、教育與心理統計、基礎醫學 大二：心理實驗法、心理測驗、性格心理學、發展心理學、生理心理學、知覺心理學、諮商理論 大三&大四：臨床心理學、變態心理學、社會心理學、認知神經心理學(大三、四按自己未來發展方向選修不同課程) |
證照：心理師證照、語言治療師、法院觀護人資格、教師證 進修：教育心理、諮商輔導研究所 |
臨床/諮商心理師、心理學研究人員、一般醫院社工員、學校輔導人員、輔導機構(張老師、生命線…)輔導員、育幼院、殘障機構、啟智中心、少年觀護所、復健中心、家扶中心 |
教育學群介紹：
教育學群主要是由師範大學所延伸的各種教育學系，包含教育學系、幼教學系、特殊教育學系等。在面臨少子化衝擊的台灣教育市場而言，教育學群看似有點式微，然而換個角度思考，台灣的教育市場逐漸走向精緻化與特色化教育的模式。代表學校：
| 台灣師範大學 | 台北教育大學 |
| 台北市立大學 | 台中教育大學 |
| 彰化師範大學 | 高雄師範大學 |
| 屏東大學 |
| 系所名稱 | 核心課程 | 進修及證照 | 未來發展 |
|---|---|---|---|
| 教育系 | 大一：教育概論、教育心理學、教育統計、教學原理、教學媒體與操作 大二：、教育社會學、教育行政、課程發展與設計、班級經營 大三：教育哲學、教育研究法、教育評鑑、教育測驗與評量 大四：比較教育、教育實習、教育專題 |
證照：教師證、校長、主任、督學等資格考試 進修：教育研究所、社會教育研究所、特殊教育研究所 |
社區大學教師、特殊班級教師、安親班教師、文字工作者、高中/國中/國小教師 |
| 成人教育系 | 大一：成人教育導論、成人發展與學習、成人教育生涯探索、溝通理論與口語傳播 大二：教育統計、高齡社會與高齡教育、成人教育行銷、成人教學 大三：成人教育社會學、教育研究法、成人教育生涯定向、成人教育組織與管理、成人諮商與輔導 大四：比較成人教育、成人教育哲學、成人教育評鑑、成人教育實習 |
證照：教師證、校長、主任、督學等資格考試 進修：教育研究所、社會教育研究所、特殊教育研究所 |
社區大學教師、安親班教師、文字工作者、高中/國中/國小教師 |
| 特殊教育系 | 大一：特殊教育導論、心理與教育統計學、資優教育概論 大二：心理與教育測驗、特殊教育學生評量、特殊兒童發展、創造力發展、特殊教育課程調整與教學設計 大三：個別化教育計劃的理念與實施 大四：特殊教育教學實習、資源教室方案與經營 |
證照：教師證、校長、主任、督學等資格考試 進修：教育研究所、社會教育研究所、特殊教育研究所 |
特殊班級教師、安親班教師、文字工作者、國中/國小教師 |
其他人文學院科系介紹：
代表學校：
| 台灣師範大學-幼兒與家庭科學學系 | 輔仁大學-兒童與家庭學系 |
| 中正大學-犯罪防治學系 | 銘傳大學-犯罪防治學系 |
| 系所名稱 | 核心課程 | 進修及證照 | 未來發展 |
|---|---|---|---|
| 兒童與家庭學系 | 大一：人類發展、家庭發展、幼兒教保概論、家庭生活教育概論、心理學 大二：家庭理論、家庭資源管理、親子關係、幼兒教育課程設計 大三：親職教育、婚姻教育、幼兒園教材教法與實習、專業觀摩 大四：專業實習 |
進修：幼兒與家庭科學學系碩士班 | 家政教師、大學講師/教授、營養師、家庭生活教育員等職務 |
| 犯罪防治學系 | 大一：社會學、心理學、社會工作、法學緒論 大二：刑法總則、犯罪學、諮商理論、行為統計與電腦 大三：犯罪心理學、社會研究法、刑事訴訟法、刑事政策、監獄學 大四：被害者學、實務實習 |
進修：犯罪防制中心、心理諮商中心研究所、社會工作研究所、法律研究所 | 犯罪防治基礎研究人員、刑事司法體系工作人員、公民科教師、社會工作人員等職務 |
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