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【人文科系】社會 社工 心理 教育
社工系 |
社會／社工學群介紹：
社工學群是一個以「幫助弱勢、促進社會正義」為主要目標的學群，會協助個人、家庭、團體、社區，並期望能加強社會福利制度，以減少貧窮、疾病、犯罪及家庭暴力等問題。其課程規劃重點為「家庭社會工作」、「社會政策與社會行政管理」、「多元文化與社會工作」等三大部分。而社會學群則是旨在培育「具社會學基礎素養」、「理性批判思考能力」、「人文社會關懷」這三種特質的學生。社會學群課程及教學設計，著重培養學生收集分析的統整力，資料、網路資訊及電腦的使用力，以及領導與團隊合作等能力。
社會、社工學群未來除可繼續升學到研究所就讀外，就業也可服務於縣市政府社會局(科)、民間社會福利機構（如：家庭扶助中心、醫院社會服務室）、輔導機構（如：協談中心、生命線、張老師、學校輔導室）等。
代表學校：
| 台灣大學-社會學系 | 政治大學-社會學系 |
| 清華大學-人文社會學院學士班 | 台北大學-社會學系 |
| 台灣大學-社會工作學系 | 中正大學-社會福利學系 |
| 台北大學-社會工作學系 | 暨南大學-社會政策與社會工作學系 |
| 系所名稱 | 核心課程 | 進修及證照 | 未來發展 |
|---|---|---|---|
| 社會系 社工系 |
大一：普通心理學、社會學、社會統計、社會工作概論 大二：社會心理學、社會組織、社會研究方法、社會福利導論、社會個案工作 大三：社會工作管理、社會福利行政 大四：社會政策與社會立法、社會工作實習 |
證照：社福行政人員、司法保護管束觀護人員、社會工作師證照 進修：社會學研究所、社會工作研究所、社會政策與社會工作研究所 |
社工員、社會工作師、社會調查專員、政策研究員、企業社會責任專員、心理輔導員、家庭治療師、社會服務專員、危機干預工作者、兒童保護專員等職務 |
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社會／社工系轉學考諮詢
心理學群介紹：
心理系與社工系同樣重視「諮商」專業，著重於人類行為、情緒、思考與心理歷程。大學聯考中，社工系通常招收第一類組考生，而心理系則通常是招收第三類組的考生，屬於理學院。另外，也需注意心理系因各校系課程規劃、師資專長不同而有不同的發展重點，例如：輔仁大學臨床心理學系著重於心理學在醫療臨床上的應用；中山醫學大學心理學系內分為臨床心理學、認知心神經學…等。
心理系的學習課程大概包含：普通心理學、心理與教育統計學、心理測驗學、心理學實驗方法、諮商理論與技術、認知心理學、人格心理學…等內容。未來除可繼續升學到研究所就讀外，就業也可朝企業人力資源管理師、臨床心理師、諮商心理師…等方向發展。
代表學校：
| 台灣大學-心理學系 | 輔仁大學-臨床心理學系 |
| 政治大學-心理學系 | 中山醫學大學-心理學系 |
| 成功大學-心理學系 | 清華大學-教育心理與諮商學系 |
| 中正大學-心理學系 | 台灣師範大學-教育心理與輔導學系 |
| 東吳大學-心理學系 | 台北教育大學-心理與諮商學系 |
| 輔仁大學-心理學系 |
| 系所名稱 | 核心課程 | 進修及證照 | 未來發展 |
|---|---|---|---|
| 心理系 諮商輔導系 |
大一：普通心理學、教育與心理統計、心理學概論 大二：心理實驗法、心理測驗、認知心理學、生理心理學、性格心理學、諮商理論 大三：臨床心理學、變態心理學、社會心理學、諮商心理學與輔導技巧 大四：諮商與心理治療實務、臨床心理學實習 |
證照：臨床心理師證照、諮商心理師證照、心理測驗與評估分析師、語言治療師、學校心理輔導員 進修：臨床心理學研究所、諮商心理學研究所、工業與組織心理學研究所、認知神經科學研究所、教育心理學研究所 |
臨床心理師、諮商心理師、精神健康工作者、學校輔導員與顧問、特教輔導員、人力資源專員、消費者行為研究員、組織心理學顧問、心理學研究員、心理學講師或教授 |
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心理系轉學考一對一專人諮詢
教育學群介紹：
教育學群主要是由師範大學所延伸的各種教育學系，包含教育學系、幼教學系、特殊教育學系等。在面臨少子化衝擊的台灣教育市場而言，教育學群看似有點式微，然而換個角度思考，台灣的教育市場逐漸走向「精緻化」與「特色化」教育的模式。教育學群專注於「教育理論」、「教學方法」、「課程設計」、「教育政策」這四大領域，培養具備教學、輔導與教育管理能力的專業人才。學生將學習如何設計教學內容、進行教學實習，並為未來成為教師、教育顧問或教育政策制定者做準備。
代表學校：
| 政治大學-教育學系 | 中正大學-成人及繼續教育學系 |
| 台灣師範大學-教育學系 | 清華大學-特殊教育學系 |
| 台北教育大學-教育學系 | 台灣師範大學-特殊教育學系 |
| 台中教育大學-教育學系 | 彰化師範大學-特殊教育學系 |
| 高雄師範大學-教育學系 | 台北教育大學-特殊教育學系 |
| 台北市立大學-教育學系 | 台中教育大學-特殊教育學系 |
| 台灣師範大學-社會教育學系 | 高雄師範大學-特殊教育學系 |
| 系所名稱 | 核心課程 | 進修及證照 | 未來發展 |
|---|---|---|---|
| 教育系 | 大一：教育概論、教育心理學、教育統計、教學原理、教育社會學 大二：教學設計與課程規劃、教育評量與測驗、教學媒體與技術、教育行政 大三：教育行政與管理、班級經營與教學管理、學校輔導與諮商、教育研究法、教育政策與制度分析 大四：教育實習、教育專題、教育政策模擬與分析 |
證照：教師證（國小/國中/高中）、學校輔導教師證、特殊教育教師證、教育行政專業證照 進修：教育學研究所、課程與教學研究所、教育心理與輔導研究所、特殊教育研究所、教育行政與管理研究所 |
國小/國中/高中教師、幼兒教育老師、大學講師或教授、語言教學顧問、學校行政主管、教育政策研究員、課程設計與教育顧問、學校輔導員與諮商師、特殊教育教師、兒童與青少年發展顧問 |
| 成人教育系 | 大一：成人教育導論、教育學概論、成人發展與學習、成人教育生涯探索、溝通理論與口語傳播 大二：教育統計、高齡社會與高齡教育、成人教育行銷、成人教學 大三：成人教育社會學、教育研究法、成人教育生涯定向、成人教育組織與管理、成人諮商與輔導 大四：比較成人教育、成人教育哲學、成人教育評鑑、成人教育實習 |
證照：成人教育規劃師證照、教師資格證、企業訓練與發展師、人力資源管理證照、專案管理師 進修：成人與繼續教育研究所、教育管理與政策研究所、職涯發展與生涯規劃研究所、企業訓練與人力資源管理研究所 |
成人教育講師、企業訓練專員、職涯顧問與生涯規劃師、教育政策分析師、教育行政主管、教育顧問與專案經理、教育科技顧問 |
| 特殊教育系 | 大一：特殊教育導論、心理與教育統計學、資優教育概論 大二：心理與教育測驗、特殊教育學生評量、特殊兒童發展、創造力發展、特殊教育課程調整與教學設計 大三：個別化教育計劃的理念與實施 大四：特殊教育教學實習、資源教室方案與經營 |
證照：特殊教育教師證、諮商心理師證照、語言治療師證照、行為分析師、輔導教師證 進修：特殊教育研究所、教育心理與輔導研究所、教育行政與管理研究所、語言治療與溝通障礙研究所、行為科學研究所 |
特殊教育教師、融合教育支持教師、語言治療師與學校輔導員、教育政策研究員、特殊教育顧問與輔導員、身心障礙協助顧問、特殊教育訓練講師、教育技術與特教輔具設計師 |
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其他人文學院科系介紹
代表學校：
| 台灣師範大學-幼兒與家庭科學學系 | 輔仁大學-兒童與家庭學系 |
| 中正大學-犯罪防治學系 | 銘傳大學-犯罪防治學系 |
| 系所名稱 | 核心課程 | 進修及證照 | 未來發展 |
|---|---|---|---|
| 兒童與家庭學系 | 大一：人類發展、家庭發展、幼兒教保概論、家庭生活教育概論、心理學 大二：家庭理論、家庭資源管理、親子關係、幼兒教育課程設計 大三：親職教育、婚姻教育、幼兒園教材教法與實習、專業觀摩 大四：專業實習 |
進修：幼兒與家庭科學學系碩士班 | 家政教師、大學講師／教授、營養師、家庭生活教育員等職務 |
| 犯罪防治學系 | 大一：社會學、心理學、社會工作、法學緒論 大二：刑法總則、犯罪學、諮商理論、行為統計與電腦 大三：犯罪心理學、社會研究法、刑事訴訟法、刑事政策、監獄學 大四：被害者學、實務實習 |
進修：犯罪防制中心、心理諮商中心研究所、社會工作研究所、法律研究所 | 犯罪防治基礎研究人員、刑事司法體系工作人員、公民科教師、社會工作人員等職務 |
